Вопросы экзамена по ТМОИ

Вопросы экзамена по ТМОИ (Заочное отделение, специальность «Информатика»)

ВНИМАИНЕ: мы пишем по этим вопросам ответы, в архиве там будет несколько типов НЕ путайтесь, у нас такие. Плюс тут я изменил пятый вопрос! Будте внимательны, используйте данную версию вопросов с нашего блога, а не с архива!

1.История введения курса информатики в 50-80 гг.
2.Предмет методики преподавания информатики
3.Цели и задачи введения в школу предмета информатики
4.Содержательные линии школьного курса информатики.
5.Структура школьного курса информатики.
6.Обзор программ от ОИВТ до информатики и ИКТ
7.Формы обучения информатике
8.Методы обучения информатике
9.Средства обучения информатике: кабинет вычислительной техники и программирования.
10.Линия компьютера в современных программах и учебниках по информатике.
11.Представление данных в компьютере и методика изучения этой темы.
12.Методические подходы к раскрытию понятия архитектуры ЭВМ.
13.Методика изучения скорости работы компьютера.
14.Развитие представлений учащихся о программном обеспечении ЭВМ.
15.Методические подходы к раскрытию понятий «информационная модель», «информационное моделирование».
16.Элементы системного анализа в курсе информатики.
17.Методические рекомендации по изучению линии формализации и моделирования. Уровни изучения понятий.
18.Линия моделирования и базы данных.
19.Линия моделирования и ЭТ. Математические модели.
20.Методические рекомендации по изучению моделей: физических, химических, экологических.
21.Методические подходы к изучению алгоритмизации и программирования в школьном курсе информатики.
22.Методика введения понятия алгоритма.
23.Обучение алгоритмизации на учебных исполнителях.
24.Методика обучения школьников работе с величинами.
25.Игра Баше – модель компьютерной игры.
26.Методика изучения алгоритма Евклида.
27.Методика обучения обработке массивов.
28.Элементы программирования в базовом курсе информатики.
29.Методика обучения работе с текстовой информацией.
30.Методика обучения работе с графической информацией.
31.Методика обучения работе с базами данных и информационными системами.
32.Методика обучения работе с электронными таблицами.

Типовые задачи
1.Найти среднее арифметическое нечетных чисел во введенной последовательности из N элементов.
2.Найти сумму кубов первых N натуральных нечетных чисел.
3.Определить сумму положительных членов арифметической прогрессии 25; 21;…
4.Определить сумму отрицательных членов арифметической прогрессии -15, -12, -9, …
5.Вычислить значения функции y = sin x2 + cos 2 x для х от 1 до 5 с шагом 0.2
6.Найти минимальное среди чисел A, B, C, D.
7.Найти максимальное в массиве из 10 целых чисел.
8.Найти произведение ненулевых элементов в одномерном массиве размера N.
9.Найти в двумерном массиве сумму квадратов чисел, расположенных по главной диагонали.
10.Найти сумму квадратов элементов одномерного массива размером N
11.Вывести на экран все положительные элементы одномерного массива и сумму отрицательных.
12.В одномерном массиве найдите сумму чисел,больших заданного Т.
13.Проверить, имеется ли в двумерном массиве числа меньшие А.
14.В одномерном массиве найдите количество чисел меньших, чем среднее арифметическое.
15.Определить в одномерном массиве число соседств из двух чисел одного знака.
16.В одномерном массиве найдите сумму чисел, меньших заданного Т.
17.В двумерном массиве, найдите сумму отрицательных чисел.

Основная литература
1. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики:. Учеб. Пособ. Для вузов. –Минск: Высш. Шк., 1998.
2. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики. – М.: Академия, 624 с.